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发布时间:2018-06-22   作者:左文亮    点击:2124

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“2009海峡两岸高等职业教育展览会”将与第十三届台交会同期举办。这个展览由台交会组委会、福建省中华职业教育社、台湾教育会联合主办,规划展览面积6000平方米。

  在知识经济迅速发展和经济全球化条件下,以行政区划为界甚至以国家为界的经济竞争已经过时,以产业聚集为支撑的区域经济和大城市带综合整体,已成为世界经济竞争的主体。经济竞争力的决定因素已经由技术、资金转向人力,人力资本不仅成为决定一个国家、一个地区经济增长的关键因素,也成为市场经济主体——企业最有价值的资产,成为主导企业持续发展的内在动力。人力资本的开发、储备和利用,已成为国家或地区经济社会发展战略的重要部分。提升环渤海地区经济发展水平,必须改变区域内各省市教育分散发展的倾向,加快营造若干具有强劲竞争力的区域教育高地,支撑区域经济全面提速。  环渤海地区包括五省(区)二市:河北、山西、内蒙、辽宁、山东,北京、天津,其中京津“大都市带”是环渤海区域的核心地区。1957年,法国学者戈特曼提出了“大都市带”的概念,这个理论对20世纪下半叶发达的市场经济国家大都市带形成与发展给予了经典概括。根据戈特曼的理论,我国目前只有环渤海、长三角和珠三角三个区域具备形成大都市带的初步条件。这三个大都市带分布在中国沿海的北部、中部和南部。20世纪80年代,深圳、珠海经济特区带动了珠江三角洲的高速发展;20世纪90年代,上海浦东开发带动了长江三角洲的经济腾飞;进入21世纪,以北京、天津为主轴的环渤海湾经济带,已成为我国东部经济新起飞的聚焦点,有专家断言:在我国没有任何一个地方有京津这样优越的城市发展平台——无论是珠三角还是长三角,他们的政治、资源、人才和科研,在相当长的时期内,都无法与京津相比。  京津大都市带处于我国三大区域经济中心城市的极顶和最高密度地带,突出体现在:有较成熟的创新体系,有较强的创新能力,通过吸引外资和国际贸易参与全球分工,网络在线人口比例较高,信息基础设施国内领先,信息技术应用和电子商务较积极,汇集了众多人才,聚拢了较多资本,经济的频繁变动造成了更多就业机会。人才是吸引外资或直接投资高科技产业的非常重要的因素,吸引人才需要高度发达的教育体系,以确保他们的孩子在这个地区可以得到很好的教育,也能使他们在该地区的知识储备进一步扩大,研发能力进一步提高。因此,人力资源开发合作是环渤海经济圈发展的重要保障。京津经济、社会、教育历来有互补优势和传统,人力资源开发特别是高层次人才开发,居国内最高水平。充分发挥京津教育资源的集聚和辐射作用,构建环渤海区域教育高地,为环渤海乃至更大范围,培养高素质的基础教育人才、市场经济急需的专门人才和中高级技术人才,有着巨大的潜力。这就需要加强区域教育合作,主要是加强区域教育决策交流与合作。  环渤海区域教育合作的重点,是教育制度创新和机制创新。教育制度创新,就是要建立与社会主义市场经济相适应的教育制度,这种教育制度的原则是:公平性、效率性、竞争性和开放性。教育机制创新主要指宏观激励机制和微观激励机制创新:宏观激励机制,指设立区域教育评估机构,定期对区域教育体系进行系统评估,做出评价;微观激励机制,指学校内部激励机制,包括弹性化、多样化的人事制度、评估制度、薪酬制度、责任制度,等等。  建立区域教育决策咨询机构,是区域教育合作的保障。应充分利用环渤海教育专家和教育专门研究机构资源,建立环渤海教育决策咨询机构,促进区域教育质量不断提高。  (作者简介:天津市教育科学研究院职业与成人教育研究所研究员,300191)  《中国教育报》2006年6月24日第3版

进入21世纪,中国与世界的联系越来越密切。在中国以更加开放的姿态,在多个领域大踏步融入世界的进程中,为国家培养更多具有国际视野、了解世界文化、具备创新能力的高素质人才,显得尤为重要。为满足这一新形势的需要,国家教育部门、各高等院校及相关单位都在不懈努力。近日,外语教学与研究出版社在全国不同省市举办了“创建和谐课堂、实现师生共赢”系列教学研讨会。在研讨会上,外研社介绍了其最新研发的大学英语教材——《新标准大学英语》,在大学英语教学界引起了很大反响,教材所倡导的教学思想和教学理念引人思考。

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薛明扬认为,长三角教育联动发展是上海社会经济发展的现实需求。上海要加快建设国际金融中心和国际航运中心建设,而目前上海本地科技创新资源和人力资源水平已经无法满足,上海高校人才培养的数量和质量还不能完全适应上海经济结构调整和产业优化升级的发展趋势,特别是信息技术、生物医药产业、设备制造等与产业紧密联系的高等教育学科资源相对缺乏,而江浙两地的教育资源恰恰能填补上海的不足。

△农业部、国家教委联合印发《高等农业院校对口招收农业职业高中、农业中专、农业广播学校应届优秀毕业生暂行办法》《高等农业院校招收有一定实践经验学生的暂行办法》。

展览开幕的下午,天气正好,打扮精致的人们说着你好你好,再见再见。作品参展的画家也有几个到场,主办方说要介绍画家,大家迅速围拢得水泄不通,依次报完画家名字后便有一个女高音出来唱歌。被挤在最外圈的我什么也看不见,就坐在沙发上翻刚到手的画册,画册上说这些画家们“为人清高”,“不屑于在市场自我炒作”。看到这些话,听到“女高音”还在唱,我就惆怅了起来,希望快点唱完,好看画。所有的事情都是这样,说的话太多反而会让原本看上去很美的事变得可疑起来,让美好的期待变得不再值得期待。

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  豪华酒店、高档写字楼、住宅小区雨后春笋般崛起,老城区40多所中小学校6万多名学生人均用地却不足4平方米,有的学校学生被迫每周轮流做一次早操。海口市人大常委会近日组织人大代表对该市中小学教育用地规划与保护进行调查,发现的问题触目惊心。

不过看了这个帖子,着实有点吃惊。一是这个人居然会真地去查这个问题;二是男女生比例,一句话就能说清的问题,他写出长达69页的报告。

今年年底,《清华大学藏战国竹简》将出版,向公众展示清华简的首批释读成果。据清华大学出土文献研究与保护中心主任李学勤介绍,年底问世的释读篇目有9篇,包括《尹至》、《尹诰》、《程寤》、《保训》、《耆夜》、《金縢》、《皇门》、《祭公》和《楚居》。其中,《尹至》、《尹诰》两篇述夏末商初之事,《程寤》、《保训》、《耆夜》三篇内容属商朝末期,《金縢》、《皇门》、《祭公》为周朝史事,而《楚居》讲述了楚国历史。

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第三,法律人才培养的层次相当繁复,从大专、本科、第二学士学位、法律硕士专业学位、法学硕士、博士研究生,这些法科层次和类型的设置缺乏统筹规划,而且设置初衷与开办实效之间错位或背离。例如,法学硕士研究生教育本来是为了造就法学教学和理论研究型人才的,但大量毕业生并不从事法学研究工作,甚至法律专业工作。法学作为第一职业学位,它的起点既有高中,又有大学本科,甚至研究生层次,互相矛盾。法律人才培养模式也不健全,通过司法考试之后必要的岗前职业培训环节空缺,法律职业继续教育环节薄弱;国家法官学院、检察官学院和全国各政法成人高校的办学定位和发展目标不甚明确,长期摇摆在学历教育和在职培训之间。

李印泽对研讨会的成果给予了肯定。他说,通过研讨,大家对北京市华文教育工作有了更深入、更具体、更清晰的认识。他表示,2009年建立的“北京市政府涉侨工作联席会议制度”下专门成立了海外华文教育工作组,北京市将本着“政府主导、部门联动、社会参与、海内外需求对接”的精神,调动社会各方面力量,为推动海外华文教育发展争取更多的帮助和支持。

现在,许多人把我们苏州十中称作是“最中国的学校”,一所中学能够被誉为“最中国”,无疑是莫大的荣誉。我们学校的一草一木、一砖一瓦都浸润于中华传统文化之中,呈现出民族的优秀本色。

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昨日下午,诗琳通公主一行又来到了北川新县城规划展示厅。公主一边听工作人员解说,一边观看展板,并不停地在笔记本上记录着北川新县城的建设内容。当得知今年11月底,一座更坚固更漂亮的北川新县城,将在永昌镇竣工亮相时,诗琳通公主露出了开心


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