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发布时间:2018-07-24   作者:左汶骏    点击:1854

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王安顺说,离退休干部是党和国家的宝贵财富,全面做好离退休干部工作是各级党委的光荣责任和义务。各级党委要以强烈的政治责任感和历史使命感,加强领导,高度重视,切实为老干部解决实际问题,把离退休干部生活待遇各项措施落实到位。要提高老干部工作服务管理水平,要发挥离退休干部的政治优势、经验优势、威望优势和学科专业优势,鼓励和支持老干部立足教育,面向社会、面向基层、面向群众,自愿量力发挥作用。要以满腔热情全面认真做好离退休干部工作,为老同志度过幸福安康的晚年创造良好条件。

“西部学者突出贡献奖”和“卢嘉锡青年人才奖”于2008年设立,旨在奖励扎根西部、在科技创新活动中做出优异成绩的西部学者,以及具有良好潜质和较强创新能力、在科技创新和产业化工作中取得突出成绩的青年科技人员。

本报讯(记者俞路石)日前,安徽省正式出台了《关于深入推进户籍制度改革放宽城市落户条件的意见》,放宽一系列引进人才户口迁移管理的限制,今后来皖本科以上高校毕业生可先落户再求职。

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他们认为,尽管近年来中国研究经费持续以20%的比例增长,但这种增长没有对中国的科学和研究起到应有的强大的促进作用。现行的科研经费分配体制甚至在某种程度上阻碍了中国创新能力的发展。

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中国人民解放军空军招收选拔飞行学员简称(“招飞”)工作,在国家教育部、公安部、财政部和解放军总政治部统一部署下进行。为保证此项工作的顺利实施,空军设有专门的招飞局,下设沈阳、北京、兰洲、济南、南京、广州、成都7个选拔中心。在空军招飞局的统一领导下会同有关省、自治区、直辖市教育行政、招生考试、公安部门和有关普通高校、军队院校、具体组织实施各阶段招生工作。

大家一定也对以下这个所谓励志的故事耳熟能详:在非洲,瞪羚每天早上醒来时,他知道自己必须跑得比最快的狮子还快,否则就会被吃掉。狮子每天早上醒来时,他知道自己必须追上跑得最慢的瞪羚,否则就会被饿死。管你是狮子还是瞪羚,当太阳升起时,你最好开始奔跑。

“对数学科目来说,这五分钟太管用了。”从抚宁巷小学和孩子们一起来江城中学的数学老师邵剑飞觉得这个设置对数学巩固很好。

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新闻:全国人大通过新修订的义务教育法  6月29日下午,全国人大常委会通过了修订后的义务教育法。据了解,新修订的义务教育法分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任、附则8章,共63条,自2006年9月1日起施行。  法律规定,国家实行九年义务教育制度。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。法律同时明确,对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。  声音:真正的义务教育呼之欲出  新法最核心的部分是强调义务教育经费的财政保障。长期困扰义务教育的基本问题就是资金保障,“以县为主”的义务教育经费投入模式,在县级政权呈现出典型的财权与事权的相对分离,义务教育的经费支持根本无法得到保障。由于现实情况错综复杂,财政保障的具体实施需要一个适应过程,新法把有关权重交给了国务院。“财政保障”的法律规定,明确了国家在义务教育基本投入上的法律责任,即所谓“托底”或“补足”的责任,将为彻底改变“上不起学”的顽疾提供制度性条件。  义务教育向均衡化方向发展则是在法律上首次提出的。这个均衡化目标,既要在基本教育条件上缩短城乡差别和东西部差别,又要在同一地区满足教育公平的要求。据教育部部长周济的介绍,1998年国内小学生人均公用经费最高的上海与最低的河南相差近10倍。到2005年,上海市的学生人均公用经费与河南农村已相差了50倍。另外,在城市里,重点学校设立带来的“择校费”、赞助费等问题,也阻碍着义务教育在同一地区的均衡化发展。新法对贫困地区和农村实行基本保障和政策倾斜,在城市,禁止重点校、班设置,在基本教育条件上强调义务教育的普及性和无差别性,长期为人诟病的“择校费”、赞助费等也有望退出历史舞台。  新法还引入问责制,强调了违法的政府责任追究。1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》曾提出,到20世纪末要实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4的目标。普遍认为,这个比例是比较低的,但也从来没有达到过,最低的年份,只有2稍多。各级政府在经费投入不足与人为制造非均衡化发展上的行为并没有受到相关法律的追责。新法实施以后,政府问责的范围甚至覆盖了中央政府部门。政府在义务教育体系中处于第一责任人的地位得以强化,教育部门在提供义务教育服务过程中的责任义务得以明确。  总的看来,新的义务教育法对义务教育的强制性与免费性有了充分认识。仅从立法层面视之,义务教育的发展将有望迈上一个新的台阶。(羊城晚报)  行政问责助力制度纠偏  义务教育法颁布20年来,在促进我国基础教育的普及上功不可没,而此次修订适时引入政府问责,将当前义务教育的再发展委于政府一身。不可否认,当前的义务教育现状,呈现出城乡差距与贫富差距的两个二元状况,致使义务教育的公平和均衡发展目标陷于制度困局。这其中,长期的城乡二元格局累积的发展差距,义务教育发展在各级政府问题治理中的排序现实,社会流动对原有教育格局的巨大冲击,以及财政经费开支不断增长的需求,都使当前的义务教育,全然不能依靠简单的口号与意识重视,而迫切需要制度性的纠偏。其中郁结的问题,尤以义务教育的非均衡发展与不平等现状亟须救治。  即使是在2005年GDP突破两万亿元大关的广东省,仍然普遍存在着中小学公用经费不足的情况,不少学校负债运作,全省中小学教育债务高达73亿元。一方面是城市重点学校,学生在拥有空调、饮水设备的豪华教学楼上课,另一方面,广东至少还有20万名中小学生在危房中读书,一些农村学校为省电费教室光线不足也不敢开灯,夏天气温高也不敢开风扇。这种情况不独广东才有。与此同时,同在城市的不同学校之间,“贫富差距”也越来越大,教育资源分配的巨大落差,引发了经久不衰的“择校大战”,由此滋生的教育腐败与增加的民众负担,使得“上学难”成为困扰普通百姓的大问题。基于此,此次修订通过的义务教育法明确要求,各级政府要合理配置教育资源,包括经费、师资、教学质量、办学条件等诸多方面,同时,明确提出要缩小学校之间的办学差距,今后义务教育学校将一律按照国家规定的办学标准进行建设。(新京报)  “不收杂费”4个字的含金量  “学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费”,给“杂费”留了个口子。20年前,这个口子很小,小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。所以,当时,法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到,这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”——如今,每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨!  所以,我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费”4个字的含金量,每年就能为百姓省下上百亿元!  中国农村的义务教育,是从“人民教育人民办”起步的。农村家长岂止要负担“杂费”,校舍“六配套”,民办教师工资,以及各项维持费用,几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村,自然称不上是新农村。  近年来,国家财政由“建设财政”向“公共财政”转型,投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时,先是费改税,然后减税,然后免税,绝大部分民办教师也已转为公办,政府公开承诺到2007年免除所有学杂费,义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。义务教育法此时重修,其严肃性、可行性,其背后体现的国家意志,应不至于再引人怀疑。  当然,现在,如果基层官员执意要找空子来钻,肯定也还是能钻出空子的。“一事一议”本身就留着口子,而跟农民最容易“议”成的“事”,一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本”,学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家,法律修订得再严密,也经不起有心人细细把玩。  所以,我们希望基层官员们,除了数算法律文本中究竟写了几项“不收”以外,还得尊重立法本意,还得领会法律的精神,还得讲究执政为民。(中国青年报)  《中国教育报》2006年7月2日第2版

电影《舞蹈系》(又名《中国妈妈》)是由东北师范大学、中国舞蹈家协会协同国内实力影视创作团队联合摄制的。这是国内第一部由大学生原创舞蹈作品改编的电影,也是一部由大学生全程参与创作、演出、拍摄的青春励志影片。影片讲述了一群出生于80后至90后的舞蹈系学生,在把抗日战争后期一位胸怀博大的中国妈妈含辛茹苦养育日本遗孤的故事创作为《中国妈妈》舞蹈作品时,经历的一系列困惑、矛盾、彷徨与苦苦的追寻和思索。

(5)……。对于学生转专业的……,有两种情况:一种是……,另一种是……,如是这样规定的:“各专业接收转专业的学生一般限定在本专业人数的20(含20)以内,热门专业一般限定在10以内。”再如也是这样规定的:“1.每个学生在校期间仅有一次选专业机会。2.符合下列条件的优秀生,有资格重新选择专业:(1)品德优良、无纪律处分(含校内通报批评);(2)该专业同年级教学计划规定的必修和限选课成绩排名为前10者。3.优秀生选专业比例:(1)优秀生选专业人数控制在该年级招生总数的10以内(四舍五入)。各专业须按学校名额分配表上报优秀生选专业拟选名单,其成绩排名不得递补。(2)各院、系根据该专业同年级学生数10的比例(四舍五入)提供接收名额并在全校公布。”还如:“在校学习一年,加权平均成绩排序在本专业前5%以内,且无不合格成绩、无处分的学生,可于第三学期初申请在学校规定的同类专业范围内转专业。转出专业学生人数一般不超过该专业学生总数的3。当申请转入的专业人数超过该专业办学条件允许接纳的容量时,学校根据学生志愿择优批准。”

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走出硕士生招考复试现场,23岁的湖北考生小杨心里无比轻松。尽管在初试中他的成绩并不是很拔尖,但是,在复试中的出色发挥,使考官们对他刮目相看。“三年前,我因为3分的差距与读研失之交臂;现在,研究生招考制度的改革,给了我圆梦的机会。”小杨脸上写满喜悦。


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