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发布时间:2018-08-29   作者:左文亮    点击:1064

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所谓“e-Learning”,简单地说,就是数字化学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,学生通过网络进行学习的一种全新学习方式。与传统教学模式相比,其最大的区别就是更关注学习者本身,发掘学习者自身的潜能和创新力,让教育社会化、网络化,从学校学习到终身学习,从教师主导到学生互动。

教育部强调,中小学校在制订组织学生春游或开展集体活动的各项方案时,要主动征求并听取所在地公安、卫生等部门的意见,并请相关部门在活动现场进行指导。要成立临时的安全管理组织机构,有针对性地对学生进行安全教育,并要制定安全应急预案,配备相应设施。要安排必要的管理人员,明确所负担的安全职责。学校在组织学生春游或开展集体活动时,带队教师要组织好学生按顺序上下车,确保每个学生都系好安全带,不让学生在车上打闹、嬉戏,并提醒司机不超速行驶、不疲劳驾驶。

第二,广泛组织学习“双百”人物活动,努力在全社会掀起学习英雄模范、崇尚英雄模范的热潮。学习“双百”人物活动是社会主义核心价值体系建设的有效载体,必须长期不懈地抓下去,务求取得实际效果。要把学习“双百”人物与群众性精神文明创建活动结合起来,在农村、企业、社区组织开展各种形式的“双百”人物事迹讲诵和学习讨论活动,通过宣传栏、黑板报、文化信息资源共享工程和现代传播工具等多种载体、多种渠道,广泛传播“双百”人物的感人事迹和崇高精神,让更多的群众受到教育和激励。要把学习“双百”人物与加强青少年思想道德建设结合起来,通过组织学习、座谈、演讲、参观爱国主义教育基地、开展红色旅游、请英雄模范做报告等多种形式,让“双百”人物的事迹在青少年中广为传颂,使“双百”人物成为青少年心目中的偶像和成长道路上的路标。要把学习“双百”人物与开展民族团结宣传教育结合起来,大力宣传“双百”人物在维护国家统一、促进民族团结方面的生动事迹,引导干部群众更加深切地认识到民族团结是福、是各族人民根本利益之所在,牢固树立“三个离不开”的思想。要把学习“双百”人物与开展红色旅游结合起来,把“双百”人物的事迹作为红色旅游的重要资源,进一步丰富爱国主义教育基地特别是英雄模范纪念馆、博物馆的展陈内容,增强教育效果。

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教育部职业教育与成人教育司副司长王继平介绍近年来我国职业教育发展的有关情况,他说,党和国家一直高度重视职业教育工作,进入新世纪以来,国务院先后召开或批准召开三次全国职业教育工作会议,并且做出了两个关于大力发展职业教育的决定,明确把职业教育发展作为我国经济和社会发展的重要基础,并且确定下来它是教育事业的战略重点。  这些年来,我们坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学方针,面向全社会推动我国职业教育改革与发展,取得了重大的进展,实现了历史性的突破。主要表现在以下四个方面:  1.职业教育特别是中等职业教育的规模迅速扩大。2008年全国中等职业学校,包括普通中专、职业高中、技工学校、成人中专,我下面所说也包括这四类学校,一共有14767所,年招生规模达到810万人,在校生达到2056万人,实现了中等职业教育与普遍高中教育规模大体相当的目标。高等职业院校一共有1184所,年招生规模达到310多万人,在校生达到900多万人,招生规模占普通高等学校招生规模的一半。另外,我们面向城乡劳动者举办各种形式的培训也在广泛开展,年培训人次达到1.7亿。  2.职业教育办学思想更加明确,改革发展思路更加清晰。认真贯彻党和国家的教育方针,坚持育人为本、德育为先,全面实施素质教育,以服务为宗旨、以就业为导向,培养高素质劳动者和技能型、应用型人才;坚持面向市场、面向社会、面向企业、面向农村办学,深化教育教学改革,大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习,积极推进集团化办学;坚持以政府办学为主,充分发挥行业企业作用,积极发展民办职业教育,大力推动中外合作与交流;坚持学历教育和短期培训并举,职前教育和继续教育结合,积极推进终身教育体系建设和学习型社会建设。  3.职业教育基础能力建设得到加强。“十一五”期间,中央财政决定安排100亿元专项资金,用于加强职业教育基础能力建设。据统计,从2003年到2008年,中央财政已累计投入专项资金约100亿元,重点支持了1396个职业教育实训基地、2200个县级职教中心和示范性中等职业学校、100所国家示范性高等职业技术学院的建设;组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”,这个计划在“十一五”期间通过国家级培训和省级培训,培训15万名专业骨干教师,计划进行到现在,已经培训骨干专业教师近10万人。各地也加大了对职业教育的投入。在办学条件方面与基础能力建设方面,这些年来取得了一定的成效,条件有所改善。  4.职业教育学生资助政策体系已经建立。2007年出台的《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,就职业教育学生资助政策体系的框架和内容做出具体规定。据统计,从2006年到目前,各级财政共安排资金约400亿元用于资助家庭经济困难学生接受中等职业教育。中等职业学校学生受资助面达到90,高等职业院校学生享受国家奖学金、助学金和助学贷款,受资助面超过20。  职业教育的发展,为我国各行各业输送了大批高素质技能型、应用型人才,改善了从业人员的技术结构,促进了产业结构的调整和升级,有力地支撑了我国经济社会的持续快速发展,为社会主义现代化建设做出了重要贡献。我们也清醒地看到,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,与经济社会发展和人民群众的需要仍然还存在很大的差距。

事实证明,节约和廉洁互相推动,相得益彰。分管学生工作的党委副书记刘建武说,“两型”学校建设还有更深远的意义。学校的根本职责是为国家培养人才。学校风气、领导作风、教师品行都会深刻影响学生的成长轨迹。通过“两型”学校建设,我们希望未来的“主人翁”们能把节约和廉洁的品质带给社会。(记者 唐湘岳 通讯员 卢美慧、黄成成)

同时,教育部还公布了部分试点地区的实施方案,四川省德阳市的阶段目标是,2010年下半年,制定综合改革实验区建设规划、实施方案、确定改革试点子项目。2011年,正式启动综合改革试点工作,制定各项制度,实施“重装产学研示范园”和“建筑职业教育集团”建设工程等建设项目。2012至2015年,全面实施综合改革,形成服务区域经济建设和重装产业结构调整的公共服务和育人平台。2016年,针对前期实施中的问题,制定、完善建设方案。

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此次赴海外研修人员将按照“个人申请,单位推荐,专家评审,择优选派”的方式,国家级“百千万人才工程”人选优先选派。

  新西兰移民部长同时也宣布,家庭团聚移民类别中,成年子女和兄弟姐妹申请移民的年龄限制是不超过55岁。 

今天,让汉语成为像英语或法语那样的世界语言仍有很长一段路要走。一些冷静的教育学者认为,目前的“汉语热”可以看做是金融危机给汉语普及带来了一次“补涨”的机会——经济强盛或许可成为语言推广的催化剂,“但它绝不会是赢得全世界人对中国文化无限崇尚的奠基石。”

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还有一点让人不解之处是,在书中,董思阳多次称自己是“南洋理工大学工商管理系”的学生,而记者在南洋理工大学商学院的网站上,并没有找到工商管理系的本科专业。

  方展、薛二勇在《教育研究》2007年第1期《高等教育质量评估中的学生参与———以北欧五国为例》一文中指出:当前教育评估的部分责任从教师转向了学生,学生正在成为高等教育质量评估的重要参与者;北欧五国的评估机构与被评高校采用各种办法,使学生参与评估计划制定、外部评估小组、院校自我评估、现场考察与评估报告发布,国家通过立法保证学生参与权,发挥了学生参与的主体性,取得了良好的效果,值得借鉴。

中国矿业大学党委书记罗承选说,今年适逢中国矿大建校100周年,深入学习实践科学发展观活动为学校进一步谋划发展提供了难得的机会。中国矿大校长葛世荣表示,学校将认真梳理和分析大家的意见和建议,并有针对性地制订措施,加以整改。下一步,学校将进一步加强党的建设和干部队伍建设,加快多科性、研究型高水平特色大学的建设步伐。

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