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发布时间:2018-06-22   作者:左移湘    点击:1213

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学校制订了《教师业务量化考评细则》等一系列制度,用评价的杠杆来规范教师的教学行为。科学管理制度的建立与完善需要实践来不断地检验,比如,我校的备课制度。最早的备课制度要求从个人备课、手写教案、单兵作战,后来转变到集体备课、精品电子教案、资源共享,要求同一备课组的教师统一教学进度、统一教案上课、统一作业练习,严禁没有经过集体备课的教案进入课堂,这一举措打破了教师间的封闭,增强了教师间的合作意识。但实施了一个阶段以后,发现这种做法滋生了一些教师的惰性,他们等待学科带头人或中心发言人提供教学资源,自己却不潜心分析学情,出现了少数人备、多数人用的现象。发现问题后,我们随即深入备课组调研,重新修订制度,要求人人轮流主备,个人补充完善,从必须统一电子教案到鼓励教师创新个性教案,从重视教学方法研究到重视学法指导,引导教师从注重智慧共享到关注学情变化,从激励教师分享到克服教师惰性,在反馈矫正中,我校的备课制度逐渐完善。经过几年的集体备课,学校的电子教案库已经十分完备,学校的监督评价也逐渐由过去以检查教案为主到以听课评课为主,从听评课中审视教师的备课,从听课中发现备课存在的问题,及时加以改进。

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本报北京5月14日讯(记者 焦新)5月14日,财政部、教育部下达四川省教育抗震救灾专项资金5000万元,用于灾区学校特别是中小学校抗灾自救、师生应急临时安置、重置必需的教学用具、学习用品等方面的支出。财政部、教育部要求结合灾区实际情况,采取合理措施,迅速安排到位,确保专款专用。

针对宁夏医科大学该校名一事,宁夏自治区主席王正伟还煞有介事地说,教育部正式批准宁夏医学院更名为宁夏医科大学,是为了更好地贯彻落实《中华人民共和国民族区域自治法》,维护民族地区社会稳定与发展,促进宁夏各民族共同繁荣进步的需要……好像发展了50年的宁夏医学院如果不更校名就可能破坏民族地区稳定与发展了,就会阻碍宁夏各民族的共同繁荣进步了,就会……这样荒唐的理由,甚是有些让人摸不着头脑。

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即对各种图书典籍的说明。用于对书籍的介绍和广告等。一般应说明作者、写作时间和背景、编排体例、大致内容、思想和艺术特色、装帧情况、篇幅、规模、字数。有的还可说明其重要学术价值或在历史上的地位,已经或正在产生的社会反响等。

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